很多在职人员选择在报纸上读非全日制研究生，但有些对非全日制研究生的权威性存在疑问，其定义被模糊理解，因此有必要科学探讨全日制研究生和非全日制研究生的权威性定义以及相关的招生计划。 一、全日制和非全日制研究生全日制研究生，是指符合国家研究生招生规定，按照研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或者其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的年限内，全部在学校学习的研究生。 非全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，按照研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或者其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应当适当延长基本修业年限) )内，从事其他职业二、从统一发布全日制和非全日制研究生招生计划的2017年开始，教育部和国家发改委分为全日制和非全日制两大类编制并发布了全国博士、硕士研究生招生计划。 相关的投入机制、奖助、收费等政策由《财政部》 国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教(2013 ) 19号)。 三、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取全日制和非全日制研究生考试招生，按照国家统一的要求，执行相同的政策和标准。 各研究生培养单位的招生简章应当明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。 考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。 四、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准的研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、种类的研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案，统一全日制和非全日制研究生教育的协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。 五、全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其办学年限、办学成绩等，按照国家有关规定颁发相应的、注明学习方式的毕业证书； 其办学水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。 全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现行招生计划安排办法，规范招生宣传和正确指导，加强学籍管理，完善研究生奖助体系，加强培养过程管理和质量保证体系，确保全日制和非全日制研究生培养质量。